Sampler da Beatrix Potter ( que não é da BP!)

fotografia tirada na visita à exposição

Visitei a exposição da Beatrix Potter, no museu V&A, em 2022. Tenho o livro da exposição, mas não encontrei a fotografia do Sampler reproduzida nas suas páginas. Na altura da visita, também não lhe dei grande atenção. O meu interesse estava sobretudo centrado no trabalho de Beatrix Potter como ilustradora, em especial nas ilustrações de carácter científico — como bióloga que sou — e no trabalho que desenvolveu na recuperação e conservação da raça de ovelhas Herdwick. Nessa fase, estava muito mais interessada em malha e ainda não tinha regressado ao ponto de cruz.

Tive de rever o meu registo fotográfico para encontrar o Sampler que esteve exposto e, agora, fica aqui guardado juntamente com o texto escrito pela I.A. com base na transcrição de vários episódios da Jackie, da Comfort Stitching.

I.A:

O sampler foi exibido numa exposição do museu Victoria and Albert Museum em 2022, dedicada à vida e à obra de Beatrix Potter.

O bordado inclui espaços para iniciais personalizadas - irei utilizar as iniciais dos meus filhos. O sampler é valorizado não apenas pela sua beleza decorativa, mas também pela ligação histórica à vida de Beatrix Potter.

Biografia resumida de Beatrix Potter

• Nasceu em 28 de julho de 1866, em Kensington, Inglaterra.
• Cresceu numa família abastada ligada à indústria do algodão de Lancashire.
• Foi educada em casa juntamente com o irmão, Bertram.
• Desde jovem demonstrou grande talento artístico, especialmente para a pintura em aguarela.
• Desenvolveu um profundo amor pela natureza durante as férias da família na região dos Lagos (Lake District).
• Tornou-se conhecida mundialmente pelos livros infantis de Peter Rabbit, que continuam a ser publicados atualmente.
• Além de escritora e ilustradora, era estudiosa de fungos (micologista) e produziu detalhadas ilustrações científicas de cogumelos.
• Começou a criar histórias ilustradas através de cartas enviadas à sua antiga governanta.
• Ficou noiva de um colaborador da editora dos seus livros, mas ele faleceu pouco depois do anúncio do noivado.
• Com os rendimentos das suas obras, comprou a propriedade Hill Top, no Lake District.
• Dedicou grande parte da sua vida à conservação da paisagem rural da região, adquirindo terrenos para os proteger da exploração excessiva.
• Mais tarde casou-se com William Heelis, advogado que a ajudava nas aquisições de propriedades.
• Doou vários milhares de acres de terra ao National Trust, ajudando a preservar essas áreas para usufruto público.
• Contribuiu para a preservação da raça de ovelhas Herdwick sheep, típica da região onde vivia.
• Após casar com William Heelis, dedicou-se também à atividade agrícola.
• O seu legado contribuiu significativamente para a preservação do Lake District, hoje uma das zonas mais emblemáticas de Inglaterra.

Ideia principal

Beatrix Potter foi muito mais do que uma autora de livros infantis. Foi uma talentosa artista, naturalista, estudiosa da natureza e defensora da conservação ambiental. O sampler associado ao seu nome representa uma ligação material à sua época e à sua história, razão pela qual continua a despertar interesse entre bordadores e admiradores da sua obra.

O sampler de Beatrix Potter, que se encontra em Hill Top (a antiga casa de Beatrix Potter), não foi bordado por ela. No entanto, acredita-se que tenha sido um presente que recebeu ou uma peça que adquiriu devido ao seu grande interesse por antiguidades.

A empresa Needle Print Designs, (que acompanhei quando iniciei a escrita deste blogue, publicou o livro Ackworth Quacker) responsável pela publicação original do gráfico deste sampler, também publicou outros famosos samplers quakers, incluindo o Beatrix Potter Companion e o Sarah Moon. Estas publicações tiveram um papel importante na preservação e divulgação dos chamados samplers de Ayscough/Ackworth e de outros samplers quakers históricos.

Segundo a narradora, este sampler de Beatrix Potter está ligado às origens do interesse moderno por este tipo de bordados, contribuindo para o estudo, a publicação e o conhecimento dos samplers quakers. Saber mais sobre a sua história torna o projeto de bordado ainda mais especial e enriquecedor. Ela  expressa o seu entusiasmo por trabalhar num desenho com tanta relevância histórica. Refere ainda que continua a adorar este projeto e que agora ele tem um significado ainda maior para si.

Detalhes técnicos do bordado:

• Linho de 46 count - o meu será de 40 count.
• Bordado com um fio sobre dois fios de linho.
• Utilização de linhas DMC, fios tingidos artesanalmente (overdyed), seda e algodão.

A principal mensagem do trecho é o fascínio pela história por trás dos samplers antigos e como novas descobertas podem aprofundar a apreciação e a ligação a estas peças históricas.

A narradora explica que a sua experiência com o Sampler Quaker de Beatrix Potter levou-a a aprofundar os conhecimentos sobre os samplers quakers em geral. Durante essa pesquisa, descobriu que existem vários estilos diferentes de samplers quakers — não apenas o conhecido estilo com medalhões, mas cerca de cinco ou seis variantes distintas.

As linhas utilizadas, e gentilmente partilhadas, pela Jackie

Já tenho quase todas as linhas, iguais às da Jackie, mas estou com dificuldade em encontrar o linho mais adequado. Embora tenha algumas hipóteses de escolha, não sei se não será melhor esperar pelos linhos que a minha filha me vai trazer da Swan Bay Fabrics.

E assim ocupei algumas horas deste feriado solitário a estudar e a planear um bordado que gostaria de ter começado no dia 26/06/2026. No entanto, esse dia foi dedicado à Gala dos Finalistas da minha direção de turma. O início do Sampler da Beatrix Potter (que não é da BP!) continua, por isso, adiado, à espera da escolha do linho e, talvez, de uma data com algum significado.

Na ausência do António

Quando a casa fica vazia a solidão invade e preenche todos os espaços da casa. Não consigo parar de pensar no que a minha mãe deve sentir todos os dias, desde que perdeu o meu pai e, com o passar do tempo, deixou também de ter as visitas diárias dos netos, agora com outras idades e mais ocupados. Outro dia perguntei-lhe porque se estava a deitar tão cedo, se ainda era dia. Compreendi tudo quando me vi sozinha e o crepúsculo caiu sobre o jardim. Até me sinto mal por falar de solidão, quando passo os meus dias numa escola que acolhe e acarinha todos. E, no entanto, bastaram dois dias de fim de semana, durante os quais até estive no Banzão em família, embora apenas por poucas horas, para sentir o peso do silêncio e da casa vazia. De forma a sentir-me acompanhada, ocupei o resto do meu tempo a rever vídeos. Pedi ajuda à IA, colei a transcrição de um vídeo sobre a Hannah Whitaker e pedi que traduzisse o texto e elaborasse uma biografia. O resultado foi o seguinte, ao qual acrescentei ligações para outros vídeos: um dos Samplers da Escola de Ackworth e outro com uma vista panorâmica da escola nos dias de hoje.

"Biografia de Hannah Whitaker

Hannah Whitaker (nascida Hannah Dumbleton) foi uma mulher quaker inglesa do final do século XVIII e início do século XIX, cuja vida esteve profundamente ligada à Escola de Ackworth (Yorkshire, Inglaterra), uma das mais importantes instituições educativas quaker da época. Embora durante muitos anos tenha permanecido praticamente invisível nos registos históricos, investigações recentes permitiram reconstruir grande parte da sua história.

Hannah chegou à Escola de Ackworth ainda criança, por volta dos 12 anos de idade, juntamente com a sua irmã Esther. Mais tarde confirmou-se que uma terceira irmã, Mary Dumbleton, também esteve ligada à escola. As três irmãs encontraram naquela instituição não apenas educação e trabalho, mas também um verdadeiro lar e refúgio.

Após concluir os seus estudos, Hannah afastou-se da escola apenas durante um curto período. Pouco tempo depois regressou e candidatou-se ao cargo de ajudante de cozinha. Demonstrando dedicação e competência, foi progressivamente promovida: primeiro tornou-se criada de quartos, depois enfermeira responsável pelos cuidados dos alunos, especialmente das crianças mais novas, e, finalmente, ascendeu ao prestigiado cargo de governanta-chefe (Housekeeper), responsável pela supervisão de todo o pessoal doméstico da instituição.

A sua vida profissional foi marcada por um forte sentido de serviço. Com exceção de um breve intervalo após os anos de estudante, Hannah dedicou praticamente toda a sua existência à Escola de Ackworth. O seu trabalho discreto, mas fundamental, contribuiu para o funcionamento diário da instituição durante décadas.

Durante esse período, Hannah casou-se com Robert Whitaker, superintendente (penso que seja o Diretor) da escola. O casal teve uma filha, Mary Whitaker, e continuou a viver e a trabalhar ao serviço da comunidade escolar. Mesmo após o casamento, Hannah manteve as suas responsabilidades como governanta-chefe.

Em 1833, durante uma viagem de férias ao País de Gales com o marido, a filha e um amigo da família, Hannah contraiu cólera. Apesar dos esforços para a salvar, não recuperou da doença e faleceu longe de casa. A sua morte foi um duro golpe para a família e para a comunidade de Ackworth.

Investigações genealógicas posteriores sugerem que Hannah poderá ter sido sepultada no cemitério quaker de Colebrookdale, em Shropshire, embora a documentação definitiva sobre o seu local de sepultura ainda não tenha sido encontrada.

Após a sua morte, Robert Whitaker nunca recuperou totalmente da perda. Os relatos da época indicam que a tristeza afetou a sua saúde e energia, levando-o a abandonar o cargo de superintendente pouco tempo depois. A filha Mary dedicou então a sua vida ao cuidado do pai até à sua morte.

Hoje, Hannah Whitaker é recordada como uma mulher de extraordinária dedicação, cuja contribuição para a Escola de Ackworth permaneceu durante muito tempo escondida nos bastidores da história. Embora os registos do período tenham privilegiado as realizações dos homens, a investigação recente revela uma figura feminina que consagrou toda a sua vida ao serviço da educação, do cuidado das crianças e da comunidade quaker. O seu legado continua a ser reconhecido como parte importante da história da Escola de Ackworth e das mulheres que, silenciosamente, ajudaram a moldar instituições duradouras."

Ando entusiamada a colecionar os materiais para iniciar o Sampler da Hannah Whitaker e o da Beatrix Potter. Calculei os linhos, recorrendo à ajuda da Nicole Parkman. 

 Ainda não iniciei nenhum dos projetos porque tenho outras prioridades, que permanecem em segredo.

Mas tudo o que está relacionado com a Escola de Ackworth tem despertado a minha curiosidade, talvez por fazer parte de uma família de gerações dedicadas ao ensino. Por outro lado, a escola situa-se numa zona de Inglaterra que adorava visitar e que associo a uma das minhas séries favoritas, Veterinário de Província. 

Assim me vou entretendo e combatendo a falta do António, em dias que nem o Zé está em casa. Agora questiono-me sobre a forma como a minha mãe combate  lida com a solidão. Porque, por muito que nós, os filhos, digamos que lhe fazemos companhia e que estamos presentes, não é a mesma coisa. Custa imenso entrar numa casa que sempre esteve cheia e, de repente, encontrá-la silenciosa, sem ouvirmos sequer a nossa própria voz. Quando falamos — e eu falo com os meus cães — até estranhamos o som da nossa voz. Pesa-me no pensamento e no peito a solidão da minha mãe. No entanto, por falta de organização, de tempo ou talvez até de esforço, não consigo visitá-la em Lisboa tantas vezes quanto gostaria. Entristece-me vê-la sem hobbies, como se aos poucos fosse desistindo de partes de si, talvez por falta de motivação ou por já não se sentir capaz. E dou por mim a pensar que, sem as minhas agulhas e livros, sem as pequenas rotinas que me ocupam — os animais, o jardim, a casa — o desânimo da solidão também poderia crescer dentro de mim, sem aviso. Lembro-me de quando sentia uma certa frustração por falta de tempo para mim, porque o tempo era todo para os meus filhos. Hoje percebo como o tempo muda de forma!

Mais um exercício de escrita: balanço do 1º mês do ano.

 Começo por dizer que submeti o meu exercício de escrita ao chatGPT, para ter um "professor", corrigindo e avaliando a minha escrita. Partilho o resultado, com o comentário final de uma IA. Como professora tinha de experimentar a ferramenta!

Neste calendário, presente da minha filha Madalena, anoto todos os dias o que fiz de trabalhos manuais.

Janeiro foi simpático comigo, passou ao ritmo da estação, um inverno que consente descanso à natureza, um restaurar de forças para despertar vigorosamente na primavera. Em termos do meu físico, tentei fazer comigo o mesmo, mas tive alguns percalços! O colesterol que tinha de baixar ainda deve estar alto, e o peso que ganhei nas festas ainda está cá todo. Caminhadas? Se não estou enganada, não fiz nem uma! Tenho fevereiro para recuperar!

Para lá do bem-estar físico, as rotinas da escola, apesar do "pára, arranca, pára" de um final de semestre, alinharam-se com as rotinas da casa e da família, e consegui, praticamente todos os dias, um tempo para mim. No princípio do mês, fui mais criativa, de volta dos tecidos. Retomei e avancei bastante no painel The Prince e apliquei EPPs antigos num tecido da Tilda. Depois, influenciada pela Sarah, regressei à malha e quase conseguia terminar todos os trabalhos inacabados — sem contar com uma manta.

Ao casaco da Kate Davies faltam os botões, e acho que me vou arrepender de ter feito a altura recomendada e de não ter acrescentado mais uns centímetros. O colete da Marie Wallin, apesar de falhar em termos de detalhe de instruções, acho que vai acabar por ficar bem. A camisola Poppy, desconfio que vai ficar um bocado larga nas mangas. Mas, voltando à Sarah, que anda no meu radar (por coincidência tem um calendário igual ao meu!)! De tanto a Sarah falar Shetland e da qualidade única da lã, estou a pensar antecipar a viagem que queria fazer na reforma, já para este ano. Comigo levarei a Shetand Sweater que finalmente estreei, depois de lhe adicionar o ponto de cruz em branco!

Influenciada pela Sarah, adquiri mais um modelo da Kate Davies para utilizar as sobras que tenho do fio da Jamieson & Smith. Iniciarei só após terminar o que tenho em mãos. Como tudo na Sarah me cativa e convence, talvez faça mais um Ishbel com alguns novelos que sobraram de outros projetos e uma manta log cabin com todas as restantes sobras, ou mais um modelo da Kate Davies.

Em fevereiro, tentarei fazer malha ao serão e, durante o dia, dedicar-me ao patchwork e a um bordado que quero terminar ainda este mês.

Janeiro foi um mês pobre em leituras. Li apenas O olhar de Sophie, terminei Adeus para Sempre e iniciei O ateliê dos Recomeços . Literatura asiática, tal como eu receava, não me diz muito. É difícil seguir o enredo em termos de personagens por causa dos nomes e, quando utilizam alguns termos na língua de origem, a coisa ainda se complica mais. Não tem sido uma leitura fluída, ainda assim, estou curiosa.

Como cheguei a este livro? Por um clube de leitura que irá reunir-se em fevereiro na Biblioteca Municipal de Cascais. Com a mudança para o campo, para combater o isolamento, tento participar neste tipo de atividades culturais, inscrevi-me, também, num clube de teatro amador e participo em encontros de malha, embora não o faça há já algum tempo.

Graças à minha família, o isolamento nunca será um problema! Este mês, houve alguns aniversários, começou com o meu, tendo recebido uma medalha da Nossa Sra do Ar (a protetora dos pilotos, do meu Paizoco) e um álbum com fotografias desde 1965 até 2025! Falhei o aniversário da minha Compincha, mas terminei o mês em grande, celebrando a maioridade de mais dois sobrinhos gémeos, a Vera *e o Luís. 

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"As correções foram principalmente ortográficas e de pontuação, garantindo uma leitura mais fluída. Se quiser manter algum detalhe original ou precisar de ajustes, é só dizer! 😊"

ChatGPT

Em vez de pedir ajuda, fiz eu os ajustes, passando para itálico tudo o que não era português e adicionando os links, para designers, marcas, modelos e remetendo para textos mais antigos meus. Nas correções e pesquisas reli:

* o que me inspira

DayBook do dia 2 de Fevereiro